"Nadie educa a nadie, nadie se educa solo,los hombres se educan en comun mediatizados por el mundo" Paulo Freire















miércoles, 29 de diciembre de 2010

ENERGIAS NO RENOVABLES

Conocemos a la energía no renovable como aquella que encontramos en la naturaleza y que se presenta en una cantidad limitada. Esta energía, una vez consumida, no puede ser reemplazada ni sustituirse, porque ya no tiene forma de producirse ni extraerse de forma viable.
Forman parte de esta energía los combustibles fósiles y los nucleares.
Entendemos como combustibles fósiles, el carbón, el petróleo y el gas natural. Éstos proviene de restos de seres vivos enterrados hace millones de años, que fueron transformándose bajo condiciones adecuadas de temperatura y presión.
El combustible fósil puede usarse directamente, quemándolo para obtener calor. Otra utilización conocida es para electricidad en centrales térmicas ó termoeléctricas. Al quemar estos elementos se encuentra vapor de aire que, conducido a presión, puede poner a funcionar un generador eléctrico.
Son fáciles de extraer pero la utilización de estos combustibles fósiles cuenta, entre otras desventajas, con la emisión de gases contaminantes y tóxicos.
El carbono fue el primer tipo de combustible fósil en ser utilizado como energía comercial, después siguieron el petróleo y el gas natural, éste último está compuesto por metano y corresponde a la fracción ligera de hidrocarburos, lo cuál se encuentra en los yacimientos en forma gaseosa.
El carbono se forma por la descomposición de materia vegetal, cuando se compacta y calienta con el tiempo se transforma en carbón. Es muy abundante en comparación con otros combustibles fósiles.
El petróleo, es un líquido oleoso que se forma por restos marinos, depositados en el fondo del mar y que a través de los años se transforman químicamente debido al calor, presión, etc. Las refinerías e industrias petroquímicas extraen el petróleo para diferentes usos, además de extraer de él propano, butano, gasolina, queroseno, gasóleo, aceites lubricantes, asfaltos, carbón de coque, etc.
Los combustibles nucleares como el uranio y el plutonio.
Son elementos químicos capaces de producir energía por fisión nuclear. La energía nuclear se usa para producir electricidad en centrales nucleares. Lo bueno es que producen mucha energía de forma continua y a un precio bajo. Pero son  limitados y generan residuos radioactivos, entre otras cosas negativas para el medioambiente.

La energía nuclear procede de reacciones de fisión o fusión de átomos en las que se liberan gigantescas cantidades de energía que se usan para producir electricidad.
En 1956 se puso en marcha, en Inglaterra, la primera planta nuclear generadora de electricidad para uso comercial. En 1990 había 420 reactores nucleares comerciales en 25 países que producían el 17% de la electricidad del mundo.


En los años cincuenta y sesenta esta forma de generar energía fue acogida con entusiasmo, dado el poco combustible que consumía (con un solo kilo de uranio se podía producir tanta energía como con 1000 toneladas de carbón). Pero ya en la década de los 70 y especialmente en la de los 80 cada vez hubo más voces que alertaron sobre los peligros de la radiación, sobre todo en caso de accidentes. El riesgo de accidente grave en una central nuclear bien construida y manejada es muy bajo, pero algunos de estos accidentes, especialmente el de Chernobyl  
(1986) que sucedió en una central de la URSS construida con muy deficientes medidas de seguridad, han hecho que en muchos países la opinión pública mayoritariamente se haya opuesto a la continuación o ampliación de los programas nucleares. Además ha surgido otro problema de difícil solución: el del almacenamiento de los residuos nucleares de alta actividad. 

Repercusiones ambientales de la energía nuclear
Una de las ventajas que los defensores de la energía nuclear le encuentran es que es muchomenos contaminante que los combustibles fósiles. Comparativamente las centrales nucleares emiten muy pocos contaminantes a la atmósfera.
Los que se oponen a la energía nuclear argumentan que el hecho de que el carbón y, en menor medida el petróleo y el gas, sean sucios no es un dato a favor de las centrales nucleares. Que lo que hay que lograr es que se disminuyan las emisiones procedentes de las centrales que usan carbón y otros combustibles fósiles, lo que tecnológicamente es posible, aunque encarece la producción de electricidad.
Problemas de contaminación radiactiva
En una central nuclear que funciona correctamente la liberación de radiactividad es mínima y perfectamente tolerable ya que entra en los márgenes de radiación natural que habitualmente hay en la biosfera.
El problema ha surgido cuando han ocurrido accidentes en algunas de las más de 400 centrales nucleares que hay en funcionamiento. Una planta nuclear típica no puede explotar como si fuera una bomba atómica, pero cuando por un accidente se producen grandes temperaturas en el reactor, el metal que envuelve al uranio se funde y se escapan radiaciones. También puede escapar, por accidente, el agua del circuito primario, que está contenida en el reactor y es radiactiva, a la atmósfera. 
La probabilidad de que ocurran estos accidentes es muy baja, pero cuando suceden sus consecuencias son muy graves, porque la radiactividad produce graves daños. Y, de hecho ha habido accidentes graves. El accidente de Three 
Miles Island en Estados Unidos y el de Chernobyl,como hemos mencionado antes.

martes, 28 de diciembre de 2010

ENERGIAS LIMPIAS


Solemos escuchar información en los medios sobre  la importancia de generalizar el uso de energías limpias e incorporar su uso como algo cotidiano. ¿Cuáles son esas energías limpias?
Su origen se remonta a antiguas culturas como la celta y la griega que señalaban como elementos básicos de la naturaleza el aire, la tierra, el fuego y agua.
Energía Eólica
La energía eólica, que se obtiene de la fuerza del viento, nos permite generar gran cantidad de energía eléctrica y reducir la emisión de  CO2, por medio de aerogeneradores o turbinas de viento. Este sistema no queda limitado a los grandes parques eólicos, sino que además es posible generar energía  con  minicentrales eólicas. Se pueden desarrollar proyectos de energía minieólica que tienen la ventaja de poder realizarse en cualquier lugar, incluso en los de más difícil acceso, ya que no es necesaria  maquinaria pesada ni obra civil. Estas minicentrales no suponen un gran impacto visual, como ocurre en el caso de los grandes aerogeneradores.
Energía Solar
La energía solar, la relacionada con el fuego,  puede  transformarse en otras como son  energía térmica o energía eléctrica, por medio de paneles solares.  Gracias a su integración en la arquitectura de las viviendas, se facilitó que fuese una de las primeras energías limpias que se utilizó de manera más global.

Energía Geotérmica
También la tierra nos ofrece su energía a través del calor que se desprende de su interior, llegando incluso a los 5.000ºC. Esa energía geotérmica se recoge a través de varios sistemas por medio de una tecnología innovadora que ya se aplica en distintos ámbitos.

Energía Mareomotriz
El agua, nos ofrece  una gran variedad de energías limpias, como la mareomotriz, que aprovecha el movimiento de las mareas, o la undimotriz, basada en el movimiento de las olas,  mientras que la hidráulica es la que utiliza el potencial de los ríos y corrientes de agua dulce. La llamada energía azul  es la que se desprende del encuentro de agua dulce y masas de agua salada.
Energia Undimotriz
Energía Azul










Se trata de sistemas que todavía no resultan muy accesibles,excepto las hidráulicas.

sábado, 25 de diciembre de 2010

METODOS PARA REDUCIR LA HUELLA ECOLOGICA

Una huella ecológica es un indicador de la cantidad de recursos del medio ambiente que cada persona o una comunidad determinada utiliza. Este indicador es la respuesta a una corta serie de preguntas sobre sus hábitos de consumo, fuente de alimentos, generación de basura, y una estimación aproximada de la cantidad de tierra que se necesita para sostener a la comunidad.
Por lo menos 4.5 acres de tierra cultivable están disponibles para los seres humanos en la Tierra: en los Estados Unidos, la huella media es de 24 hectáreas. Es evidente que existe una disparidad entre el uso de la tierra y los recursos disponibles.


Muchos ecologistas creen que los países con economías más desarrolladas tienen la obligación de reducir su huella ecológica para que las generaciones futuras puedan seguir teniendo recursos que aprovechar de la ecología del planeta. Los ciudadanos también pueden ayudar a reducir la huella ecológica de una manera individual,simplemente realizando pequeños cambios en los hábitos normales de vida.


Una de las principales formas de reducir esta huella es cambiar el modo de usar la energía.Tratar de comprar bombillas de ahorradoras de luz, y recuerdar apagar los aparatos electrónicos cuando no se esten usando.

A la hora de conseguir y adquirir electrodomésticos,comprar una estufa de gas, un refrigerador más eficiente, o un calentador de agua caliente en base a gas. Lavadoras de alta eficiencia también pueden ayudar a reducir la cantidad de energía que se utiliza en el hogar, lo que reduce el precio.

Se puede buscar fuentes alternativas de energía como los paneles solares y molinos de viento.

Se deben plantear estrategias para reducir la huella ecológica fuera de casa. Empezando por usar frecuentemente el servicio público de tranportes de la ciudad o lugar en donde se vive, también puedemos andar en bicicleta cuando son trayectos cortos. Tratar de caminar en vez de conducir.
Con respecto a los alimentos de consumo, además de ser mejor para el medio ambiente, la compra local de alimentos también es compatible con la economía local.

Para reducir aún más su huella ecológica también puede ser de gran ayuda la implementación de las tres R: reducir,reutilizar y reciclar.Tratar de reducir la cantidad de recursos que se utilizan mediante la compra de elementos con un mínimo de embalaje, evitar adquirir productos que no se utilizarán. La reutilización de contenedores vacíos, el aprovecho detiendas de segunda mano, encuentrando formas creativas de dar nueva vida a los objetos antiguos. Por último, la importancia del reciclaje de elementos no deseados nos dará la posibilidad de utilizar menos materiales perjudiciales para el planeta.

Para reducirla aún más, piensar en los cambios de estilo de vida más extremos. Tratar de vivir en una casa más pequeña, o compartir el espacio de casa con más personas. Por otro lado, cambiar la dieta: los productos animales son mucho menos eficientes que los productos vegetales y requieren mucha más energía para ser producidos,además se combate un poco con la extinción de especies que actualmente se encuentra en un estado crítico.

Si entre todos hacemos pequeños o grandes cambios para reducir la huella ecológica, verdaderamente hará una diferencia. Mostrar tanto adultos como a niños lo fácil que es, animará a las personas a reducir sus propias huellas ecológicas, y dará lugar a un menor consumo en general.

Los cambios mencionados hacen una diferencia positiva en la cantidad total de recursos disponibles en la Tierra, y hará que la vida humana sea cada vez más sostenible.                               

viernes, 24 de diciembre de 2010

LOS RELLENOS SANITARIOS

Un relleno sanitario es una instalación para la eliminación de residuos en capas de basura compactada que posteriormente se cubren con capas de tierra. Cuando la planta alcanza su capacidad, se clausura el sitio. Los rellenos sanitarios son uno de los métodos más populares para la eliminación de los residuos y la clasificación de basura, aunque tienen algunas desventajas. Esta técnica de gestión de residuos se ha ido desarrollado e implementando desde la década de 1930, en respuesta a las crecientes presiones creadas por determinadas población en continuo desarrollo y crecimiento. El sitio de un relleno sanitario debe seleccionarse con mucho cuidado. Idealmente, debe ser colocado por encima del agua, en una zona que no sea geológicamente activa. Otras consideraciones tienen que ver con la ubicación, porque los vertederos pueden ser olorosos en ocasiones, por eso generalmente no se deben encontrar en proximidad a comunidades residenciales. El terreno también debe ser de bajo costo para que el costo de operación del relleno sanitario sea rentable, y debe ser accesible por carretera para que la basura pueda ser fácilmente depositada allí.
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La preparación del sitio comienza con la implantación de varios revestimientos. Es común comenzar con una base de arcilla compactada, seguido por capas impermeables de plástico (se obtienen del reciclaje de plástico), con tuberías para atrapar y llevar a los materiales que se filtran desde el vertedero, incluidos los líquidos y gases.Entonces, la deposición de basura puede comenzar. En un momento dado, el vertedero tiene una pequeña área expuesta para el trabajo, el resto del sitio generalmente está cubierto. El mantenimiento de un área de trabajo en un relleno sanitario minimiza las plagas como roedores e insectos. Esto puede ser costoso, y en los vertederos que carecen de fondos, la basura expuesta puede crear un peligro para la salud.

Uno de los mayores problemas con un relleno sanitario es el peligro ambiental. Como los materiales dentro de las capas de basura compactada se descomponen, generan gases, incluidos el metano, son altamente inflamables. Algunos vertederos simplemente ventilan estos gases,mientras que otros crean un método para utilizar dicha descomposición como combustible.

Los vertederos también generan lixiviados,materiales que puedan dañar el medio ambiente si acaban en la capa freática,por lo que el control de la lixiviación es bastante crítico.

Una vez que el relleno sanitario está cerrado, el trabajo no se detiene. El sitio debe ser mantenido y controlado. A menudo, los vertederos son recuperados una vez que se completa su ciclo activo.

En muchas partes se ha construido en el área superior campos deportivos, parques, oficinas, y diversos tipos de edificaciones. Estos usos sólo pueden ser aprobados cuando está claro que el sitio está bien asegurado, y cuando hay sistemas para controlar el gas metano y otros materiales que pueden filtrarse.

jueves, 16 de diciembre de 2010

¿QUE PODEMOS RECICLAR?

Casi cualquier cosa puede ser reciclada, pero sólo si algo es reciclable, no significa necesariamente que será reciclado. Los negocios minoristas y empresas de recolección de basura son quienes tienden menos a reciclar, porque no tienen las instalaciones para el procesamiento de numerosos materiales reciclables, y no cobran lo suficiente como para justificar el gasto de contratación de algunos servicios de reciclaje.
Para las personas que están realmente preocupadas sobre el reciclaje, puede ser necesario colocar espacios para el reciclaje en varios lugares. Por ejemplo, las bolsas y los tipos de plastico deben ser reciclados en un lugar en donde se reciba todo este material.
En cuanto a los plásticos, la mayoría de los plásticos son reciclables, aunque algunos son más difíciles de reciclar que otros. Los plásticos son marcados con códigos numéricos que indican qué tipo de plástico se utilizó en la fabricación del producto.
Las empresas de reciclaje por lo general usan una lista de los códigos que se aceptan para su reciclado, y los plásticos marcados con otros códigos no se aceptan en el reciclaje. Sin embargo, algunas comunidades tienen puntos de recogida para los plásticos que no son manejados por la empresa de reciclaje, y también es posible enviarlos por correo a una ubicación central.
El vidrio es totalmente reciclable, aunque los recicladores tienen que lidiar con diferentes tipos de vidrio, como diferencia entre cristal y vidrio. Una vez más, una empresa de reciclaje pueden dictar los tipos de vidrio que aceptará. Si una empresa de reciclaje excluye un tipo de vidrio especial, puede ser una entidad local la que se encargue de ello. Por ejemplo, un taller o depósito de chatarra de automóviles podrían tomar un vidrio para automóviles.
El papel también es altamente reciclable. Muchas empresas de reciclaje reciben todo tipo de papel y cartón, y no requieren de separación. Otros pueden separar los papeles más brillantes ya que se reciclan por separado.

Los elementos electrónicos y electrodomésticos como computadoras, teléfonos celulares, máquinas de fax, hornos, etc; pueden ser reciclados, así en muchas ocasiones no sean aceptados por la recolección de basuras tradicional. Técnicamente considerado como basura electrónica”, este tipos de elementos se pueden procesar en un centro especial para ellos en donde se descomponen en partes de componentes reciclables, mientras que los aparatos deben ser procesados por desguaces especializados.
Los metales también pueden ser reciclados, aunque algunos productos especiales pueden necesitar ser llevados a un depósito de chatarra. Algunos metales en realidad tienen valor monetario, el cobre, por ejemplo, puede ser vendido por peso. Los productos como los neumáticos y el aceite de motor puede ser reciclado también, aunque muchas personas no son conscientes de ello. Es posible que necesiten ser recogidos por una empresa especializada.
Muchas estaciones de gasolina y tiendas de auto aceptan aceite de motor y llantas para el reciclaje, a veces por un pequeño pago.
Las telas se pueden reciclar, aunque, de nuevo, es posible que necesiten ser procesadas por una empresa especial.
Los biodegradeables como los desechos de los suelos de jardines y restos de comida no son reciclables, pero pueden ser compostados. Las personas que carecen de espacio para el compostaje pueden ser capaces de gestionar la recogida por una sociedad de compostaje comercial.

Fabricacion de Compostaje

lunes, 13 de diciembre de 2010

video reciclaje pedagogía

EDUCACION AMBIENTAL



La Educación Ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión como en el análisis crítico permanente, mediante el cual un individuo y un grupo puede llegar a apropiarse de su realidad al comprender de manera integral las relaciones que se presentan en sus dimensiones natural, cultural y social
La importancia de la educación ambiental está basada en el aporte de conocimientos e información que faciliten al hombre interpretar los fenómenos naturales, así como los procesos dinámicos de cambio que ocurren dentro de ellos, ósea que con los conocimientos suministrados por la educación ambiental se pueden explicar fenómenos climáticos (Climatología,lluvias, cambios en la temperatura, estaciones), los ciclos bioquímicos (ciclo del agua, ciclo del carbono), entre otros.
Este proceso pedagógico ha dado grandes resultados a solución de problemas ambientales, lo cual también ha contribuido al proceso de desarrollo social, ha permitido así mismo alternativas para resolver los problemas de desequilibrio Ambiental, causado por el hombre a los ecosistemas naturales. En la vida diaria, esta permite que el hombre
conviva mejor consigo mismo, con sus semejantes y con el medio que lo rodea, aumentando la sensibilidad al igual que su capacidad para hacer mejor uso de los recursos naturales, teniendo una actitud favorable en cuanto al mantenimiento del equilibrio ambiental y la conservación de la diversidad biológica, con lo que se puede garantizar una mejor calidad de vida para las generaciones actuales y futuras
Reciclaje: uno de los objetivos específicos de la educación ambiental
Manejo adecuado de residuos,energias, proceso de tratamiento a residuos peligrosos, implementación de politicas ambientales

DEFINICIÓN DE ECOPEDAGOGÍA



Para entender qué es la ecopedagogía necesitamos analizar algunos términos que la determinan: “pedagogía”, “sustentable” y “ecología”.
La “pedagogía” la podemos definir como “trabajo de promoción del aprendizaje a través de recursos necesarios de procesos educativos no cotidianos de las personas"
El “desarrollo sustentable” lo podemos definir como “aquel desarrollo que presenta algunas características que se contemplan, y que aportan nuevas formas de vida de ciudad ambiental”. El desarrollo sustentable requiere cuatro condiciones básicas:
economía factible, ecológicamente apropiado, socialmente justo y culturalmente equitativo.
Y, la “ecología”, la podemos definir como “el estudio de las relaciones existentes entre todos los seres vivos con su medio ambiente”. El ecologismo debe ser crítico, para lo
que es necesario la educación.

Por lo tanto, podemos concluir con la conceptualización de la ecopedagogía, entendida como un movimiento social y político preocupado por una pedagogía para el desarrollo sustentable


La Ecopedagogía propone la formación de la ciudadanía planetaria, buscando reflexionar cómo, en nuestros espacios, se están materializando las relaciones económicas, políticas,culturales, éticas, raciales y de género, resultantes de las transformaciones por las cuales pasa el mundo actual. También, analizar las consecuencias de esas. Para eso, este Movimiento busca desarrollar una ecopedagogía (Pedagogía de la Tierra) - la pedagogía
de la sustentabilidad - proponiendo principios, estrategias y herramientas que puedan auxiliar en ese proceso de formación.